К. Д. Ушинский утверждал: «Читать – это еще ничего не значит, что читать и как понимать прочитанное – вот в чем главное дело». Эти слова как никогда актуальны в наши дни, в период, когда необходимо сформировать метапредметные умения учеников. Чтение является основным умением, необходимым для дальнейшего успешного обучения.

03.11.2017 г. в Комсомольской СОШ прошел педагогический совет на тему «Основные приемы работы над смысловым чтением текста». Цель: знакомство педагогов с эффективными приемами смыслового чтения на примере методического инструмента ЦРМ «Первоклассная газета» (cerm.ru). Педагогам были представлены приёмы работы с «Первоклассной газетой». Выполняя практические задания, учителя получили возможность расширить арсенал применяемых средств при работе над смысловым чтением.

 Становись эффективнее как учитель, и я поддержу тебя в этом.

Именно такой девиз у рабочей группы «Кураторская методика», которая создана в 2017-2018 учебном году в Комсомольской школе. В состав группы входят и молодые педагоги, и педагоги с опытом. Группа организована для оказания практической помощи молодым специалистам в вопросах совершенствования теоретических знаний и развития педагогического мастерства.

3 ноября куратором группы была Брянцева А.С. Она рассказала о проектировании урока с позиции требований стандартов второго поколения, предложила схемы анализа и самоанализа урока. В начале второй четверти куратор проведёт урок для молодых специалистов по освещённому вопросу, а затем начинающие педагоги пригласят к себе на урок куратора. 

В школе прошло мероприятие с учащимися начального звена, посвященное международному дню толерантности. Учитель музыки Степанова Ирина Владимировна познакомила с музыкой разных народов нашей планеты, и музыкальными инструментами разных народов.

Особый интерес и удивление вызвала песня «Катюша» в исполнении японского вокального ансамбля на японском и русском языках, а также то, что украинский музыкант сам создает своими руками инструменты разных народов и играет национальные произведения казахского, индийского и китайского и других народов.